日前，中央电化教育馆正式公布了全国教育信息技术研究2018年度课题立项名单，我校叶祥佳校长主持的“信息技术与‘阳光引悟课堂’深度融合的研究”课题成功获得立项，这是我校在“阳光引悟教育”科研路上的又一件里程碑式喜事，体现了我校对科研兴校矢志不渝的坚持与追求。

“阳光引悟教育”理论是我校叶祥佳校长提出的新型教育理论，已于2018年元月完成了第一轮实验与研究，共研究了28个子课题，探讨了300多节课例，10余节课例获部级优课，撰写了2000多篇论文，省级及以上刊物发表了20余篇论文，形成了《阳光引悟》、《阳光引悟教育实践》、《阳光引悟教育叙事》三本专著，共计67万字（已由华中师范大学出版社、华中科技大学出版社出版），课题研究的系列成果荣获了2017年广东省教育教学成果二等奖。

在第一轮实验与研究过程中，“信息技术支持下的阳光引悟教育教学研究”课题被确立为全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度专项课题，并圆满通过了中期评估与现场结题鉴定，其成果的引领、辐射、推广价值得到了全国教育信息技术研究专家鉴定小组较高的肯定，评价颇高。

“信息技术与‘阳光引悟课堂’深度融合的研究”课题是在此基础上进行的第二轮研究与实践。此课题以课堂教学为主阵地，借助现代信息技术，从教学环境、教学用具和方法三个方面来改进传统课堂，重点探究信息技术在“阳光引悟课堂”上使用的时机、方法、优化等问题，通过信息技术，使教师教学方式、学生学习方式发生转变，生成以学习者为中心的课堂，使信息技术与课堂教学深度融合，从而形成一套高效的“阳光引悟新课堂”教学模式。